Dit project is onderdeel van de opleiding Software Development. Het doel is om een informatieve website te bouwen over leerjaar 1, waarin studenten en toekomstige studenten een duidelijk beeld krijgen van:
- De onderdelen binnen de opleiding
- De vakken die je krijgt in leerjaar 1
- De gebruikte programmeertalen
- 3 bedrijven in de regio die deze talen gebruiken
- 3 wereldwijde toepassingen per programmeertaal
- Een individueel reflectieverslag over samenwerking
Het project wordt uitgevoerd volgens de Scrum-methodiek.
De website bevat minimaal de volgende onderdelen:
Introductie van de opleiding en het doel van de website.
Een overzicht van de belangrijke onderdelen van het eerste leerjaar.
Een lijst met vakken inclusief beschrijvingen.
Voor elke programmeertaal:
- Wat is het?
- Waar wordt het gebruikt?
- 3 bedrijven in de regio
- 3 wereldwijde toepassingen
- HTML5
- CSS
User stories zijn opgesteld volgens het template:
Als [wie] wil ik [wat] zodat ik [waarom].
Alle user stories zijn verzameld in de Product Backlog via Trello.
- User stories geprioriteerd
- Taken gesplitst
- Story points ingeschat
- Definition of Done opgesteld
Tijdens de sprint werkten we met de volgende kolommen:
- To Do
- In Progress
- Review
- Done
Elke dag was er een Daily Scrum met de drie vaste vragen:
- Wat heb ik gedaan sinds de vorige meeting?
- Wat ga ik doen tot de volgende meeting?
- Waar loop ik tegenaan?
Tijdens de Sprint Review hebben we:
- Het opgeleverde werk besproken
- Positieve punten benoemd
- Verbeterpunten verzameld
- De Product Backlog aangepast
We maakten gebruik van de WWW-methode:
- Werkt goed
- Werkt een beetje
- Werkt niet goed
Hieruit volgden concrete verbeterpunten.
Een user story is done wanneer:
- De functionaliteit volledig werkt
- Alle inhoud klopt en compleet is
- De code getest is
- Peer review is uitgevoerd
- Documentatie is bijgewerkt
- Spelling en grammatica zijn gecontroleerd
- Het voldoet aan de acceptatiecriteria
- Lucas (Quality Control dag 1)
- Yoni (Quality Control dag 3)
- Elian (Quality Control dag 2)
Elke student schrijft individueel een reflectieverslag van minimaal 300 woorden. Hierin wordt gereflecteerd op:
- Samenwerking binnen de groep
- Eigen rol binnen het project
- Wat goed ging
- Wat beter kon
- De rol binnen het geheel