Freie Lehrmaterialien für die Ausbildung zur Fachinformatikerin.

In Germany, there is a second way to become a computer scientist besides studying computer science: you can get an in-company training as an IT specialist, supplemented by vocational school instruction. Ultimately, you are certified by the Chamber of Industry and Commerce (IHK). This repository offers teaching materials in accordance with the official German framework curriculum. The language of instruction is German. Thus, this repository also uses German as the language of teaching material!

(1) Ziel

Das proTirone-Manifest besagt im Kern, dass wir

• Lehrerinnen und Schülerinnen fertig aufbereitete Unterrichts- und Lerneinheiten für die Ausbildung zur Fachinformatikerin anbieten möchten.
• den Stoff, den die Abschlussprüfungen I und II erwarten, umfänglich und hochwertig aufbereiten wollen
• jeder Nutzerin unsere Ergebnisse im Sinne freier Software und Dokumente gebührenfrei anbieten möchten.

Deshalb bieten Ihnen die proTirone-Repositories freie Lehr- und Lernmaterialien für die Ausbildung zur Fachinformatikerin¹ in Form von Dokumenten und Skripten,

• die die Vorgaben des Rahmenlehrplans und der Prüfungskataloge erfüllen,
• die sich an die Aufteilung der Lernfelder halten,
• die für sich fertig nutzbare Lehr- und Lernmaterialien bilden,
• die zusammen alle Themen und Aspekte eines Lernfeldes abdecken,
• die CC-BY-4.0 lizenziert sind.

(2) Inhalt protico.ltx

Das Repository https://github.com/protirone/protico.ltx enthält "nur" die LaTeX/Markdown/Makefile-basierte Quellen für proTirone-Unterrichtseinheiten -- samt zugehörigem Buildsystem. In und mit diesem Repository erarbeiteten und erproben wir Stundenfolgen, bevor wir sie als fertige PDFs in das Repository protico.lessons hochladen.

Fertige proTirone-Unterrichtseinheiten werden - nach Lernfeld und intendierter Abfolge sortiert - als PDF-Dateien im Repository https://github.com/protirone/protico.lessons bereitgestellt.

(3) Lizenz

Sofern im Einzelfall nicht anders vermerkt, stehen alle Dokumente unter der CC-BY-4.0-Lizenz. Davon ausgenommen ist das proTirone-Logo: Es darf nur verwendet werden, um das Projekt proTirone und des Repositories visuell zu markieren bzw. anzuteasern. Die Erfüllung der CC-BY-4.0-Lizenz ist im Dokument LICENSING.md näher geregelt.

(4) Struktur

proTirone ist als GitHub-Organisation aufgesetzt und enthält folgende Repositories:

• protico.lessons stellt fertige Unterrichtseinheiten zum Download bereit, geordnet nach den Lernfeldern und Curriculum.
• protico.ltx enthält LaTeX/Markdown-basierte Quellen für Unterrichtseinheiten samt build-System.
• protico.mso soll einmal Microsoft-Office-Dokumente für Unterrichtseinheiten offerieren
• protico.mdd enthält die selbstreferentiellen Quellen für ein Markdown-Demo-System.

In protico.ltx

• hat jedes Lernfeld - dem Rahmenlehrplan folgend - seinen eigenen Ordner [z.B. lf.03, lf.09, oder lf.11c ].
• wird der Stoff eines Lernfeldes als Folge von Themen [sbj-00.xyz bis sbj-xy.zyx] aufbereitet.
• wird ein Thema gelegentlich in einzelnen Aspekte aufgeteilt, die neben der Gesamtsicht in der Subject-Datei zusätzlich als einzelnen Topic-Dateien bereitstehen. [tpc-00.xyz bis tpc-xy.zyx]
• besteht jede Unterrichtseinheit zu einem Thema
  • aus einer ZEN-Präsentation, anhand derer die Lehrerin den Stoff mündlich einbringt (sbj-nummer.thema-zenprese.pdf)
  • und aus einem zugehörigen Tonspurdokument (sbj-nummer.thema-ortaltrack.pdf), das
    • den zur Präsentation zu 'erzählenden' Stoff sprachlich skizziert
    • und an passenden Stellen Übungen samt Lösungen enthält
  • optional ergänzt von einem Übungsdokument (sbj-nummer.thema-exercise.pdf), das
    • die Übungen aus dem Tonspurdokument als reine Aufgaben extrahiert
    • und als 'Aufgabenblatt' ausgehändigt werden kann.

Die intendierte Nutzung der Unterrichtseinheiten ist also, dass die Lehrerin

• die Zenpräsentation visualisiert
• zu jeder Folie den Text aus dem Tonspurdokument erzählt
• an jeder Übungsposition die Aktion an die Schülerinnen übergibt
• am Ende einer Unterrichtseinheit das Tonspurdokument zur Nachbereitung und Wiederauffrischung an die Schülerinnen aushändigt.

Genauer erläutere ich einzelne Unterrichtseinheiten und -aspekte in meinem Blog zum Thema Berufsschule bzw. Fachinformatik

Milestones

• Bis Ende July 2025 Aufbau des Template- und Buildsystems

• Bis Ende August 2025 Integration einer exemplarischen Unterrichtseinheit

• Bis Ende September 2025 Reset des automatischen Deployments der Stunden und Releases

• Bis Ende Januar 2026 (Ende 1. Halbjahr 2025/26) Integration eines Grundbestandes an LF03- und LF09-Stunden

• Bis Ende July 2026 (Ende 2. Halbjahr 2025/26) Integration aller LF03- und LF09-Stunden

• Bis Ende July 2026 (Ende 2. Halbjahr 2025/26) stückweise Integration von LF-11c- und LF-11d-Stunden

• ...

• TODO: erläutere, warum der lateinische Name? computatrum = Rechenmaschine/Computer + tiro = Lehrling + pro needs ablativ 'tirone'

• TODO: erläutere Lizenzierung und Lizenzerfüllung genauer

• TODO: ermögliche das Customizen der Dokumente

• TODO: dokumentiere das Customizen der Dokumente

• TODO: ermögliche einen build-Zweig

• TODO: ermögliche Generieren der LaTeX/beamer-Zen-Präsentationen

• TODO: erläutere generisches Femininum

Anmerkungen:

Footnotes

1. Wir nutzen das generische Femininum. Dort, wo wir es nicht tun, hätten wir es tun sollen und werden nachbessern. Denn nach mehreren Jahrhunderten, in denen es andersherum lief, werden wir Männer es gut einige Jahrzehnte aushalten, wenn nun wir mitgemeint sind, und nicht mehr die Frauen. Die werden das zumeist (wohl) nicht (offen) fordern. Weil sie ja ein gerechteres System wollen. Aber wir Männer können es ihnen von uns aus geben, ritterlich. Das wäre dann unser Beitrag zu einer respektvolleren Welt und zur Bewahrung einer sprachlichen Eleganz. Denn Sprache ist, was wir draus machen. ↩