Freie Lehrmaterialien für die Ausbildung zur Fachinformatikerin.

In Germany, there is a second way to become a computer scientist besides studying computer science: you can get an in-company training as an IT specialist, supplemented by vocational school instruction. Ultimately, you are certified by the Chamber of Industry and Commerce (IHK). This repository offers teaching materials in accordance with the official German framework curriculum. The language of instruction is German. Thus, this repository also uses German as the language of teaching material!

(1) Ziel

Das proTirone-Manifest besagt im Kern, dass wir

• Lehrerinnen und Schülerinnen fertig aufbereitete Unterrichts- und Lerneinheiten für die Ausbildung zur Fachinformatikerin anbieten möchten.
• den Stoff, den die Abschlussprüfungen I und II erwarten, umfänglich und hochwertig aufbereiten wollen.
• jeder Nutzerin unsere Ergebnisse im Sinne freier Software und Dokumente gebührenfrei anbieten möchten.

Deshalb bieten Ihnen die proTirone-Repositories freie Lehr- und Lernmaterialien für die Ausbildung zur Fachinformatikerin¹ in Form von Dokumenten und Skripten,

• die die Vorgaben des Rahmenlehrplans und der Prüfungskataloge erfüllen,
• die sich an die Aufteilung der Lernfelder halten,
• die für sich fertig nutzbare Lehr- und Lernmaterialien bilden,
• die zusammen alle Themen und Aspekte eines Lernfeldes abdecken,
• die CC-BY-4.0 lizenziert sind.

(2) protico.lessons

stellt im Ordner der Ausbildungsrichtung die fertigen Unterrichtseinheiten in Form von PDF-Dateien zum Download bereit, sortiert nach Lernfeldern und intendierter Abfolge - bzw. bei Lernfeld-übergreifenden Lektionen: gesammelt in einem Cross-Over-Ordner.

(3) Lizenz

Sofern im Einzelfall nicht anders vermerkt, stehen alle Dokumente unter der CC-BY-4.0-Lizenz. Davon ausgenommen ist das proTirone-Logo: Es darf nur verwendet werden, um das Projekt proTirone und dessen Repositories visuell zu markieren bzw. anzuteasern. Die Erfüllung der CC-BY-4.0-Lizenz ist im Dokument LICENSING.md näher geregelt.

(4) Struktur

Das Download-Repository protico.lessons stellt die fertigen Unterrichtseinheiten in einem der Ausbildung an den Berufsschulen entsprechenden Ordner zum Download bereit:

(4.1) Fachinformatik

• bietet in seinem Ordner für jedes Lernfeld des Rahmenlehrplans einen eigenen Unterordner z.B. lf.03, lf.09, oder lf.11c ] mit Unterrichtseinheiten,
• gliedert den Stoff eines Lernfeldes als Folge von Themen(dateien) [sbj-00.xyz bis sbj-xy.zyx],
• sortiert die Themendateien nach intendierter Reihenfolge,
• unterteilt ein Thema gelegentlich in Aspekte und stellt zusätzlich die einzelnen Topic-Dateien bereit. [tpc-00.xyz bis tpc-xy.zyx],
• liefert für jede Unterrichtseinheit zu einem Thema
  • eine ZEN-Präsentation, anhand derer die Lehrerin den Stoff mündlich einbringt (sbj-nummer.thema-zenprese.pdf)
  • ein entsprechendes Tonspurdokument (sbj-nummer.thema-ortaltrack.pdf), das
    • den zur Präsentation zu 'erzählenden' Stoff sprachlich skizziert
    • an passenden Stellen Übungen samt Lösungen enthält
  • optional ein Übungsdokument (sbj-nummer.thema-exercise.pdf), das
    • die Übungen aus dem Tonspurdokument als reine Aufgaben extrahiert
    • und als 'Aufgabenblatt' ausgehändigt werden kann.

Die intendierte Nutzung der Unterrichtseinheiten ist, dass die Lehrerin

• die Zenpräsentation vorführt
• zu jeder Folie davon den Text aus dem Tonspurdokument erzählt
• an jeder Stelle mit Übung die Aktion an die Schülerinnen übergibt
• am Ende einer Unterrichtseinheit das Tonspurdokument zur Nachbereitung und Wiederauffrischung an die Schülerinnen aushändigt.

Genauer erläutere ich einzelne Unterrichtseinheiten und -aspekte in meinem Blog zum Thema Berufsschule bzw. Fachinformatik

Anmerkungen:

Footnotes

1. Wir nutzen das generische Femininum. Dort, wo wir es nicht tun, hätten wir es tun sollen und werden nachbessern. Denn nach mehreren Jahrhunderten, in denen es andersherum lief, werden wir Männer es gut einige Jahrzehnte aushalten, wenn nun wir mitgemeint sind, und nicht mehr die Frauen. Die werden das zumeist (wohl) nicht (offen) fordern. Weil sie ja ein gerechteres System wollen. Aber wir Männer können es ihnen von uns aus geben, ritterlich. Das wäre dann unser Beitrag zu einer respektvolleren Welt und zur Bewahrung einer sprachlichen Eleganz. Denn Sprache ist, was wir draus machen. ↩